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Ayer a las 19:13.
Tras los años de Covid que impidieron su organización, en el instituto Albert-Camus se esperaba con ansias el reinicio de la Fiesta de la Ciencia.
El propósito de este día es invitar a las clases primarias de la cuenca y grandes sectores de los jardines de infancia a venir a la escuela secundaria para participar en talleres de introducción a la ciencia conducidos por niños de 1 año.D y terminales que hacen la especialidad de ciencias.
90 alumnos de bachillerato especialistas en matemáticas, fisicoquímica y SVT…
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Ayer a las 19:13.
Tras los años de Covid que impidieron su organización, en el instituto Albert-Camus se esperaba con ansias el reinicio de la Fiesta de la Ciencia.
El propósito de este día es invitar a las clases primarias de la cuenca y grandes sectores de los jardines de infancia a venir a la escuela secundaria para participar en talleres de introducción a la ciencia conducidos por niños de 1 año.D y terminales que hacen la especialidad de ciencias.
90 estudiantes de secundaria especializados en matemáticas, química física y SVT ofrecieron manipulaciones
Durante la jornada, 43 clases, acompañadas de profesores y padres, pudieron descubrir a partir de experiencias sencillas y divertidas que la ciencia está presente en nuestro día a día. Dirigida a niños, 90 estudiantes de secundaria especializados en matemáticas, química física y SVT (Ciencias de la Tierra y la Vida) ofrecieron manipulaciones sencillas con equipos de fácil acceso, que interesaron mucho a los más pequeños.
formación pedagógica
Además de repasar las manipulaciones aprendidas en 2dónde , este ejercicio de presentación para una audiencia de niños es un buen entrenamiento para que los estudiantes de secundaria se preparen para el examen oral. También es una forma de crear un vínculo entre las escuelas primarias y las escuelas secundarias locales. Es también una forma de profanar la educación secundaria y mostrar que la ciencia es accesible a todos y no reservada a especialistas. Este tipo de actividad lúdica y educativa puede fomentar vocaciones.
Firminy – “Los niños descubren la ciencia jugando”
Se aclama unánimemente el regreso del día de la Fête des Sciences a Camus. Los padres solidarios aprecian esta oportunidad. “Es una gran iniciativa. Los niños descubren jugando, aprenden a familiarizarse con la ciencia. Y podremos rehacer experimentos en casa. » El Director y el Subdirector saludan « el trabajo titánico realizado aguas arriba por el equipo de profesores y en particular por el Sr. Mounier, el líder del proyecto. Pedagógicamente también es muy positivo. “La ganancia educativa es significativa, los estudiantes de secundaria desarrollan nuevas habilidades, aprenden a comunicarse, a hablar, a tener confianza en sí mismos. Esta operación se enmarca en una lógica territorial y permite atender al sector de la educación secundaria, los municipios valoran esta inversión que permite disfrutar de una fiesta de la ciencia cercana.
“Propensa a ataques de apatía. Evangelista de la cerveza. Café incurable. Experto en Internet”.