Investigación participativa: el ciudadano en el centro de la ciencia

Según Laure Turcati, coordinadora de Líquenes ¡VAMOS!, es posible encontrar un término medio: “tenemos que encontrar dónde colocar el cursor entre un protocolo simple y divertido, pero cuyos datos no serán muy cuantitativos, y un protocolo preciso y potencialmente desalentador, pero cuyos resultados se puedan explorar “, explicó la semana pasada en el 88º Congreso de Acfas.

Líquenes ¡VAMOS! es un programa francés que estudia los líquenes que crecen en los árboles en las ciudades. “Los voluntarios pueden participar en todas las etapas de la investigación, si así lo desean”, desde la formulación del problema hasta la interpretación de los resultados, incluida la recopilación de datos. Por ejemplo, algunos voluntarios pidieron simplificar el protocolo recuento de líquenes, y para establecer un clave para ayudarles a identificarlos.

Los programas también se esfuerzan por brindar retroalimentación a los participantes, cumplir con sus expectativas y limitar sus frustraciones. Entonces, en Vigie-Naturaleza, existe un programa de investigación participativa dentro del escuelas, a las que asistieron 319 clases en toda Francia en 2019-2020. Los maestros pidieron ir más allá de la recopilación de datos para hacer que los estudiantes piensen de manera más integral, por ejemplo, comparando los datos recopilados entre diferentes escuelas. En respuesta, explica Anne Dozières, coordinadora de Vigie-Nature, “publicamos un herramienta permitiendo centralizar los datos recogidos por las clases y realizar pruebas estadísticas sobre toda la base de datos ”. Luego, los estudiantes pueden presentar hipótesis y probarlas ellos mismos, analizar tendencias y sacar conclusiones.

La investigación participativa sacude la imagen del científico solo en su torre de marfil, permitiendo que todos se embarquen en la aventura de la producción de conocimiento. Hasta el punto que, en Vigie-Nature desde 2003, los datos recogidos por el público han sido utilizados en 20 publicaciones científicas, de las 145 publicadas por la organización.

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– Chloe Bourquin

Foto: Don DeBold / Flickr

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