¿Y si el futuro de los viajes estuviera en las aulas de Mayenne? De todos modos, eso es lo que parece … Integrantes de la empresa Laval Virtual y la red de profesores de Canopé acudieron a 25 universidades en Mayenne para brindarles a los estudiantes la experiencia de la realidad virtual, con un curso que desarrollaron.
Entonces, ¿qué es la realidad virtual? Usando un casco en los ojos y dos joysticks en las manos, permite al usuario bucear 100% en un universo virtual. Y cuando volvemos la cabeza, nuestro punto de vista también cambia.
Sumérjase en la cultura de España
En Mayenne, los estudiantes universitarios que tienen la oportunidad de participar se sumergen en la cultura de otro país. “Es muy bueno, es la primera vez que pruebo la realidad virtual”, Galian, estudiante del Paul-Émile Victor College de Château-Gontier, se sorprende. Con su clase, todos pudieron probar esta tecnología en la clase de español, con la profesora Jessica Mistoufflet “J‘Me sentí como si estuviera en España’, ella ríe. Se encuentran en un museo virtual, con elementos que recuerdan a la cultura española.
25 universidades en Mayenne pudieron probar esta tecnología
En total, 25 universidades de Mayenne pudieron probar el experimento. El museo se puede visitar durante Inglés, español, alemán, italiano e incluso latín, con objetos específicos del país. Los estudiantes están allí durante diez minutos, tiempo para descubrirlo todo. Luego, trabajan en el aula en lo que vieron.
“Originalmente quería llevarlos a España conmigo este año, explica su maestro. Pero con Covid, eso no sería posible. Entonces, cuando me enteré de esta iniciativa, me dije que era una buena manera de insertarlos en la cultura, aunque no reemplazara la experiencia de un viaje escolar. “
aprende mientras te diviertes
Y además de un cuadro de Lionel Messi, una Paella y Salvador Dalí, el usuario también puede insertar especies de burbujas, donde descubren la ciudad en tamaño completoe incluso puede escuchar a las personas hablando en el idioma que se está estudiando a su alrededor. “Para ellos, tiene un aspecto concreto, explica Jessica Mistoufflet, quien ve un verdadero interés educativo en esto. Porque a veces en clase hablan, porque lo que hacemos les parece lejano, la pintura de la España del XIX les parece lejana. Allí, permite contextualizar y eso les interesa más. “
40.000 euros para el departamento
Fue el departamento el que financió esta experiencia, por importe de 40.000 euros. Esta tecnología no pretende quedarse en la universidad, pero el departamento ya está estudiando cómo incluir esta tecnología en proyectos educativos.
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