Doce nuevos sitios web universitarios etiquetados como “ciencia con y para la sociedad”

Tras las deliberaciones de un jurado representativo de todos los implicados en el diálogo entre ciencia, investigación y sociedad, que se reunió el pasado 28 de marzo, se elaboró ​​una lista de doce nuevas webs universitarias denominadas “ciencia con y para la sociedad”, así como las respectivas Asignación presupuestaria para el primer año de etiquetado.

Al final de estas dos oleadas, dieciocho sitios universitarios ya están certificados y dos se benefician de una pasantía de un año.

Otorgada por tres años, esta certificación cumple con lo dispuesto en la Ley N° 2020-1674, de 24 de diciembre de 2020, sobre programación de la investigación para los años 2021 a 2030, y constituye el hito de la hoja de ruta ministerial presentada en abril de 2021. Debe permitir fortalecer la estructuración del escenario institucional a través de la creación de una red de alianzas apoyadas en los sitios web universitarios y facilitar la implementación de políticas públicas a favor del diálogo entre ciencia, investigación y sociedad en los territorios. Desde esta perspectiva, tiene especificaciones precisas: un compromiso estratégico apoyado por el equipo de gobierno; una fuerte colaboración con profesionales de la mediación y la comunicación científica (centros de cultura científica, técnica e industrial, museos y museos, etc.), asociaciones, medios de comunicación, etc.; fuerte colaboración con las autoridades regionales y locales; una base común de iniciativas y acciones.

La calidad del diálogo entre la ciencia, la investigación y la sociedad es un imperativo importante para el futuro de nuestra democracia. Diversa en sus expresiones, que engloba al mismo tiempo compartir una cultura científica común, enfoques de investigación participativa o habilidades para apoyar la toma de decisiones públicas, su consolidación es uno de los objetivos prioritarios del Ministerio de Educación. educación superior, investigación e innovación. Esta segunda ola de etiquetado en los sitios web universitarios refuerza así los espacios de porosidad y los lugares de interfaz, al mismo tiempo que multiplica las oportunidades de interacción entre los actores.