miércoles, junio 19, 2024
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SciencesPo fortalece tu educación artística

SciencesPo continúa su historia y asume su ambición de integrar las artes en su enseñanza, confrontándolas con las humanidades y las ciencias sociales. La casa de las artes y la creación acaba de ser creada, alberga varios módulos, entre ellos un primer semestre de cine impartido por Claire Denis, una cátedra de música y danza bajo la batuta de Benjamin Millepied, una cátedra de artes plásticas bajo la dirección de Jean de Loisy y artistas residentes y un centro de escritura y retórica. Fui a buscar a Mathias Vicherat para explicar el lugar de los artistas en el plan de estudios de Science Po.

Coherencia y diversificación

Si bien la educación artística ha tenido su lugar en SciencesPo durante diez años, en forma de talleres especializados o maestrías, SciencesPo ahora tiene una clara ambición de promover intercambios entre las ciencias humanas y sociales y las prácticas artísticas.

“Creemos que existe un diálogo fructífero entre las ciencias humanas y sociales y las prácticas artísticas. La creatividad puede ayudar a encontrar soluciones en las humanidades y las políticas públicas”. Mathias Vicherat

Este diálogo se dará así en la casa de las artes y la creación, lo que garantizará la coherencia de la enseñanza, y se diversificará por la integración de nuevas prácticas artísticas que hasta entonces estaban marginadas en los programas, materializado por la apertura de nuevas asignaturas ( cine, artes visuales, danza y música). Además de la enseñanza, los estudiantes participarán en proyectos artísticos, siguiendo el preciado principio de SciencesPo de combinar la teoría con la práctica.

La imagen en el centro de los desafíos del mundo contemporáneo

Esta integración de las artes en el programa educativo responde, como explica Mathias Vicherat, a la creciente preponderancia de la imagen en nuestras sociedades. La ambición de Sciences Po es, por lo tanto, principalmente educar a sus estudiantes en esta forma de comunicación que tiende a volverse hegemónica.

“Lo que queremos es orientar a los alumnos sobre los desafíos del mundo contemporáneo (…) también una aprehensión de la sensibilidad y la creatividad”. Mathias Vicherat

Juan Penaloza
Juan Penaloza
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